Activitat 1
Farem una sortida al bosc i per parelles (un nen més gran i un de més petit), haureu d’escollir l'arbre que més us agradi. Una vegada el teniu, el que haureu de fer és:
· Observar i aprendre les característiques de l’arbre que han escollit.
· Descobrir que trobem diverses varietats d’arbres en el nostre entorn.
· Identificar de quin arbre es tracta quan estem al medi.
1.1. Al bosc, haureu de fer una descripció de com veieu l’arbre escollit, però heu d'utilitzar el següent criteri:
1. Fes un dibuix de l’arbre assenyalant les seves parts.
2. Fes una descripció de cada una de les parts de l’arbre:
-Arrel: color, mida, gruix. Hi ha una arrel principal més gruixuda i altres de secundàries més petites? Té totes les ramificacions iguals?
-Fulles: simples o compostes? Amb pecíol o sense? Quin color és? Mida? Forma? Vora? Nervis? Com es disposen les fulles sobre les branques (oposades, alternes, verticil·lades)?
-Flors: disposició sobre les branques, tenen peduncle? Té pètals? Fan olor?
-Fruits: color, forma, mida, disposició, estat fisiològic (oberts, tancats).
1.3.Una vegada heu acabat amb aquesta activitat, haureu de fer un power point amb les característiques essencials del vostre arbre, tot incloent diverses fotografies explicatives. Finalment exposareu davant dels companys per tal que tots puguem gaudir de la gran diversitat que hi ha als diferents boscos.
Activitat 2. Com farem essències de plantes?
Objectius que haureu d’haver treballat un cop finalitzada la pràctica:
· Saber i dominar concepte d’essència.
· Conèixer diferents fruits i plantes aromàtiques.
· Diferenciar olors amb el sentit de l’olfacte.
2.1 Descobriment del terme “essència”
Per grups de tres persones, haureu d’ indagar sobre el tema de les essències. Podreu buscar en llibres i Internet. Llavors, haureu de fer una breu explicació del concepte d’essència.
2.2 Explicació del “joc de les essències”
El mestre us explicarà en què consisteix el “joc d’essències”: a través del sentit de l’olfacte relacionar l’essència amb la imatge corresponent. En aquesta primera part del taller els alumnes es dividiran en dos grups. Cada persona olorarà les essències que haurà portat el mestre, com per exemple: pi, xocolata, coco, meló, poma ...), i haureu d’esbrinar de quin fruit o planta es tracta . Amb aquesta part de l’activitat, descobrireu que a través de l’olfacte l’ésser humà pot expressar diversos coneixements.
2.3. Fer essències
El mestre portarà a classe diferents fruits o parts de plantes per fer essències, com per exemple lavanda, romaní, llimona, taronja, nou moscada...Juntament amb el material necessari per elaborar aquesta activitat.
Cada un de vosaltres escollirà quina essència vol fer. Un cop escollida haureu de seguir els següents passos:
ü Esmicolar la planta elegida amb el morter.
ü Afegir el contingut en un got amb poca aigua.
ü Remenar intensament el contingut del got.
ü Agafar un filtre i un got buit.
Activitat 3
Hi ha moltes escoles que celebren el “Dia de l'Arbre”. Van decidir dedicar un dia als arbres perquè d’alguna manera recordem que és imprescindible protegir els boscos. És molt important la funció ecològica que fan els arbres, on es troben la de protegir i conservar el sòl i absorbir CO2.
Objectius que aconseguireu al fer aquesta activitat:
· Saber plantar un arbre
· Crear un poema
Nosaltres, per celebrar aquesta festa, hem pensat en fer una activitat diferent:
3.1. L’arbre de tots
Entre tota la classe, anireu al bosc a plantar un arbre proporcionat per l’escola. Es tractarà de cavar un forat per tal d’introduir l’arbre dins. Per tant, haurem d’anar vestits de manera adequada i haurem de dur els utensilis necessaris.
3.2. El poema
Un cop plantat l’arbre, cadascun de vosaltres haurà de seure al voltant de l’arbre i dedicar-li un poema. Per això, haurem d’estar concentrats i en silenci.
Un cop fet el poema, el dictarem davant dels nostres companys.
